PARA ESTUDIAR LOS HUESOS...

LOS HUESOS DEL CRÁNEO

ABECEDARIO INGLÉS

COMIENZA UN NUEVO CURSO

¡¡Bienvenida, clase de 6º!!
Comienza un nuevo curso y estamos en los primeros días que hemos llamado "Calentando motores".
Durante los días de septiembre hacemos muchas cosas: hay que preparar los nuevos libros, las libretas y materiales que necesitaremos, recuperar el diccionario y los útiles de dibujo que teníamos el curso pasado y conocer los personajes que nos acompañarán este curso.
El año pasado estuvieron aquí los dinusaurios, con su mundo lejano en el tiempo y sus interesantes características. Este año nos acompañará un personaje muy interesante: el Lazarrillo de Tormes. Lázaro nos llevará por un tiempo y un espacio que necesitamos conocer este curso, el Siglo de Oro.

¿Por qué leer el Lazarrillo de Tormes?
Hace unos años, en los últimos días de 1995, los periódicos dieron la siguiente noticia:
UNOS ALBAÑILES QUE HACÍAN UNAS OBRAS EN EL DESVÁN DE UNA CASA DE BACARROTA, UN PUEBLECITO DE LA PROVINCIA DE BADAJOZ, DESCUBRÍAN, TRAS UN TABIQUE, ONCE LIBROS ANTIGUOS, UNO MANUSCRITO E IMPRESOS LOS DEMÁS HACIA MEDIADOS DEL SIGLO XVI.
Llevaban ocultos tras la pared unos cuatrocientos cincuenta años. Entre ellos había un ejemplar de una novelita titulada "La vida del Lazarillo de Tormes y de sus fortunas y adversidades", editada en 1554 en Medina del Campo.
No podemos saber quién lo ocultó allí, ni la causa exacta por la que lo hizo; sin embargo, es evidente que la persona que lo guardó quiso salvarlos de su destrucción.
Durante el Siglo de Oro asistimos en España a un importante desarrollo cultural envuelto en grandes tensiones sociales, económicas y políticas.
¡¡Seguiremos informando, amig@s, sobre este interesante misterio!!

HISPANIA

ROMA conquistó a muchos de los pueblos de su tiempo. Para unir las ciudades de su gran imperio, los romanos construyeron vías y calzadas por donde pasaban soldados o comerciantes que llevaban productos de un lado a otro. Hicieron puentes, arcos de triunfo para celebrar victorias y teatros o circos para divertirse. Eran tan sólidos, que todavía podemos ver algunos.
El agua se transportaba por acueductos y se podía disfrutar de baños tibios en las termas. Hemos heredado parte de su cultura y sus leyes; nuestra lengua, como muchas otras que siguen vivas, proviene de la suya: EL LATÍN.

La diferencia de clases sociales era muy grande. A la nobleza romana le gustaba el lujo y la ostentación; los esclavos no tenían privilegio alguno.

Fuente:

Mi primera historia de España ilustrada

Ed Círculo de Lectores

Barcelona, 2009

La legendaria muralla púnica de Cartagena... Pincha aquí...
CARTHAGO NOVA
LA HISPANIA ROMANA
Empezamos a conocer la historia de la Península Ibérica.
Pincha en el mapa y enlazarás con la página de Artehistoria y su interesante vídeo sobre HISPANIA

UN EJE CRONOLÓGICO

Elaborar un eje cronológico o línea de tiempo nos ayuda a organizar nuestro trabajo.

En clase estamos elaborando por equipos nuestros propios ejes. Éste fue realizado por la promoción 2008/2010 del tercer ciclo de Primaria.

CUIDADO, PUES TIENE UN ERROR: el final de la Edad Antigua fue en el año 476 de nuestra era.

LA POBLACIÓN

Enlace en Educarm para trabajar la población con esta secuencia didáctica.
¡No os lo perdáis!
Se accede al recurso pinchando en la imagen.